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2013年民办学校“小升初”综合素质评价分值昨日公布，按照市教育局统一部署，绝大多数参加“5·26”测评的学校在各自网站公布了录取分值线和查询方式，6月21日将发放经区县教育局验印的《录取通知书》。

■学生成绩多采取网上查询

昨日10时后，记者登录参加“5·26”测评的民办学校网站，看到绝大多数学校在首页发布了录取分值线相关公告，但详细程度差别很大。

师大锦园中学不仅公布了分值线、查询电话，还公布了录取名单，名单中包括录取学生“5·26”测评分值、综合素质报告单赋值和综合素质评价总分值；西工大附中分校、高新一中初中校区等多所学校公布了录取分值线，搭建了网上查询系统，考生可自行查询。也有个别学校网站未公布录取分值线、咨询方式、录取名单等任何信息。

■校间交叉阅卷确保公平公正

学生综合素质评价采取小学生综合素质报告单过程性评价和“5·26”全面素质测评两个方面相结合的方式，其中综合素质报告单过程评价占60%，分值为180分，全面素质测评占40%，分值为120分。

从各学校公布的录取分值线看，交大附中分校为265分，铁一中分校263.5分，西工大附中分校263分，高新一中初中校区分区外学生（276分）、区内学生（246分）两种。

“今年命题由市教科所指导，区县教育局组织，各学校自主命题，所以各校的难易程度不同，分值线没有可比性。”一民校负责人说。他还告诉记者，今年的阅卷比去年更严格，由区县教育局统一组织，学校之间采取交叉阅卷，可以确保公平公正。

■报告单赋值标准全市统一

公布的学生成绩中，占60%的综合素质报告单分值是如何得出的？每名小学生都有一份综合素质报告单，记录了学生每年各方面的表现，并进行了等级评定。通过赋予每个等级一定分值，就能计算出综合素质报告单得分。

今年为保证综合素质报告单赋值的公平性，采取了全市统一赋分标准。由市教科所组织教研员、一线教师、校长研究制定综合素质报告单五个方面的赋分标准，反映了小学生六年的成长过程，还对特长学生适当加分。

市教育局相关负责人表示，赋予综合素质报告单较大权重，体现了对学生成长过程的关注，有利于引导学校重视学生综合素质的培养。据了解，明年民校“小升初”综合素质评价将调整综合素质报告单过程评价和“5·26”测评两部分权重，加大“5·26”评测的分值比例。

■未被录取学生免试就近入学

今年参加“5·26”测评的26所民办学校计划招生14912人，参加测评人数为38113人，意味着约2.3万人不会被民校录取，这些学生该怎么办？

市教育局表示，参加“5·26”测评未被录取的学生，各区县教育局将按照政府学区划分的服务范围和“免试就近入学”的原则，向公办学校直接分派学位，确保每一个适龄儿童、少年“有学上”。

此外，报名人数少于招生计划数额的其他民办学校，新生录取直接注册登记入学。